Para todos los que creían que los videojuegos afectaban para mal las actividades del cerebro, o hacían mal incluso a la salud, hay que decirles que estaban un tanto equivocados. No solo no hace mal, sino que incluso es justamente al revés. Es que según un estudio llevado a cabo por científicos de la Universidad Autónoma de Madrid, en conjunto con la Universidad Complutense de Madrid y la Fundación CIEN, el hecho de jugar videojuegos de los denominados puzzles, es decir en los que hay que resolver rompecabezas sirve para fortalecer el cerebro y prepararlo mejor para la actividad congnitiva.
Para llegar a esta conclusión tan interesante lo que han realizado estos científicos es exponer a varios jóvenes a jugar este tipo de juegos, mas precisamente el “Profesor Layton” de Nintendo DS, durante 16 horas repartidas en un mes. Entonces mediante un registro de análisis MRI (resonancias magnéticas del cerebro) se estudiaron unas imágenes que han dado la posibilidad de aplicar cuatro métodos diferentes: el primero de ellos el de volumetría, el segundo de área de superficie, el tercero de difusión, y por último el de conectividad en reposo. Todos ellos se utilizaron para poder apreciar los cambios tanto desde el plano morfológico y estructural como desde el ámbito de funcionamiento.
De esta manera los aspectos que mas han sido mejorados en las personas que han participado de este experimento fueron la comprensión verbal, la percepción visual, el procesamiento espacio temporal, la orientación topográfica, la planificación y el razonamiento, lo cual coincide a la perfección con aquellas que mas se utilizan para resolver los acertijos que presenta este juego en el que se plantean problemas matemáticos, lógica, uso del lenguaje, etc.
